Presidente y director de Fundación Kreanta. También coordina el programa Ciudades Creativas (www.ciudadescreativas.org), la editorial de la Fundación (www.kreantaeditorial.org) y es director de CCK Revista.
Para el equipo de Fundación Kreanta es gratificante finalizar de nuevo un proyecto con un libro. Esta prioridad responde a la centralidad del programa editorial en nuestra acción fundacional y a la finalidad de consolidar nuestro papel como institución productora de contenidos accesibles y de conocimiento abierto. Una finalidad articulada a través de una plataforma web propia: www.kreantaeditorial.org
La segunda satisfacción está relacionada con la continuidad de nuestra actividad en Colombia iniciada en el año 2007 con la puesta en marcha de la Fundación y con la edición del libro Aprendiendo de Colombia. Cultura y educación para la transformación de la ciudad. Ha sido un trabajo mayoritariamente centrado en Medellín, a través de la Cátedra Medellín-Barcelona (www.catedramedellinbarcelona.org), pero también realizado en otras ciudades colombianas: Bogotá, Cali, Cartagena de Indias, Manizales y Popayán. A partir de 2018, de la mano de Fundación Proantioquia y su programa Ser+Maestro, la actividad de Kreanta se amplia a poblaciones rurales de Antioquia y el Cauca.
Kreanta impulsa un modelo de cooperación bidireccional ciudad-ciudad basado en la transferencia, intercambio y generación de conocimiento entre ciudadanos, empresas, entidades e instituciones en los ámbitos de cultura, educación y ciudad, a través de la movilidad de profesionales y la generación de proyectos de cooperación entre las ciudades.
Las actuaciones de cooperación en el proceso de paz se inician en el año 2017 con el programa educativo-formativo Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz, en cooperación con la Alcaldía de Medellín. Con el Proyecto ETCR Dabeiba: justicia ambiental, educación y construcción de paz nuestra cooperación en Colombia en los últimos tres años se ha dedicado de forma casi exclusiva a la contribución del desarrollo del proceso de paz en la Colombia rural. Un programa cogestionado con Fundación Proantioquia y con el apoyo de la cooperación internacional del Ayuntamiento de Barcelona, pero a su vez integrado en una múltiple alianza de cooperación público-privada a la que dedicamos un capítulo de este libro, pero sobre la que queremos compartirles algunas reflexiones a continuación.
Con el Proyecto del ETCR Llano Grande se refuerza y amplia la alianza de Kreanta con Proantioquia con la que se tenía desde el año 2019 un programa de colaboración permanente para la iniciativa Parche Maestro (www.parchemaestro.com). De un programa educativo-formativo como es el Parche a un programa socio-económico-formativo que es el Proyecto del ETCR.
La cooperación bidireccional de Kreanta con Colombia ya venía precedida de un trabajo compartido con una larga lista de instituciones públicas de ámbito internacional, estatal, regional y local, así como con una amplia participación del tercer sector, del sector privado y universitario. En el ámbito de las alianzas, el Proyecto del ETCR nos ha reforzado en la valoración de la importancia de la generación de confianza para construir entramados institucionales y la necesidad de una gobernanza colaborativa para movilizar y articular las capacidades de múltiples actores. Ambas condiciones son imprescindibles para desarrollar resultados en el Proceso de Paz de Colombia.
En el ETCR Llano Grande viven, a día de hoy, 106 personas en proceso de reincorporación de 1.319 en el Departamento de Antioquia y 14.088 registradas en Colombia, según los datos de la Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN) de finales del año 2022.
En relación con los y las firmantes de paz queremos poner de relieve en esta introducción un hecho que nos aporta los tres años de convivencia compartida (virtual y presencial): el reto al que se enfrentan los y las firmantes de transformación de mentalidades. El desafío que significa partir de estructuras jerárquicas de funcionamiento, heredadas de la organización de los excombatientes, y como están siendo superadas por un modelo de corresponsabilidad e interdependencia en el que intervienen diferentes actores e instituciones, vinculados a la vez a la economía social en el desarrollo de procesos productivos. Una transformación mental y vivencial que se produce en el ámbito rural, territorio clave sobre el que es necesario desarrollar un enfoque integral para la implementación del Acuerdo de Paz, a la vez que se repiensa la Colombia rural del siglo XXI que adolece de numerosos problemas: desplazados, acceso desigual a los recursos básicos, a la educación, a la salud, a internet y que cuenta con una agricultura ineficiente y sin la infraestructura necesaria para su comercialización.
También queremos visibilizar, en este texto introductorio, el papel de la comunidad como agente educativo. Más allá de los y las firmantes de paz el Proyecto ha tenido un componente educativo que ha puesto a los jóvenes del ETCR en el centro de la propuesta y que se ha materializado en el programa Sueños Dabeiba. Una de las contribuciones fundamentales del programa ha sido la mejora de la autoestima de los y las jóvenes, además de aportarles la visión del teléfono celular como herramienta didáctica con gran cantidad de posibilidades en su práctica como estudiantes. Unos jóvenes que se han integrado en el Proyecto compartiendo aprendizaje con sus docentes, que son la pieza básica de la comunidad educativa.
El desarrollo de los contenidos audiovisuales era inseparable de Sueños Dabeiba, pero ha acabado siendo uno de los resultados con mayor impacto del Proyecto. Uno de cuyos componentes estratégicos era el de la sensibilización y transferencia y en esta línea tenía programada la producción de 10 audiovisuales. El resultado final ha quintuplicado los vídeos previstos y un total de 50 están accesibles en el Cátedra TV, de Kreanta en YouTube, que se han configurado en forma de repositorio de buenas prácticas de reincorporación y educación en el Proceso de Paz de Colombia, con un enorme potencial de transferencia a otros territorios.
Finalmente, algunas reflexiones y aprendizajes sobre el Proceso de Paz generados en la gestión del Proyecto. La primera está directamente relacionada con el ETCR Llano Grande y la importancia del papel del empresariado en el Proceso de Paz. La adquisición de un predio por parte de empresas antioqueñas ha sido muy importante para posibilitar la puesta en marcha de procesos productivos del ETCR. La implicación de diferentes estamentos sociales, desde el empresariado a la universidad, en el Proceso de Paz es imprescindible para garantizar una necesaria transformación del territorio que incida, especialmente, en el ámbito rural como ya hemos señalado.
La Reforma Rural Integral es un elemento clave del Acuerdo de Paz, tal como expresa Pastor Alape en la entrevista publicada en CCK Revista, que hay que desarrollar junto a la sustitución de los cultivos ilícitos, empoderar a los campesinos en sus derechos, darles herramientas para ganarse la vida, favorecer y legalizar el acceso a la tierra. Es necesario desarrollar un enfoque integral del territorio y no solo de desarrollo, entendiendo la tierra más allá de su dimensión productiva, desde el vínculo del campesinado con la tierra. Esto también debe implicar que el Estado se incorpore para garantizar derechos en los territorios donde tradicionalmente no tenía presencia.
El Acuerdo de Paz de Colombia es uno de los más completos y amplios a nivel internacional por las múltiples dimensiones en las que se despliega y en el que la cooperación internacional ha sido imprescindible. Un aporte muy significativo de la cooperación internacional hace referencia a la formación de políticos y técnicos locales, al servicio de las alcaldías, que contribuye a la consolidación de la democracia, a procesos políticos más transparentes y a la resolución pacífica de conflictos. En nuestro Proyecto, hemos realizado acciones que aproximan este objetivo llevando a cabo sesiones de trabajo con políticos y técnicos de la Alcaldía de Dabeiba. Asimismo, y con idéntica finalidad, hemos trabajado con entidades representativas de la sociedad civil en la línea de recibir sus aportes para incorporarlos al desarrollo del Proyecto.
Sobre el Proceso de Paz no podemos obviar la amenaza que nos transmitía Rafael Aubad en el acto de presentación de los resultados del Proyecto en Barcelona, el pasado mes de enero, donde nos informaba que, actualmente, el narcotráfico transnacional dominado por organizaciones mexicanas le hace mucho daño a Colombia y amenaza el Proceso de Paz, así como a otros países de América Latina.
Los órganos creados a raíz del Acuerdo de Paz para construir la verdad e impartir justicia son de vital importancia para posibilitar el diálogo y acercar el Acuerdo de Paz a la población, poco involucrada en este, y en su comunicación deben apostar por una pedagogía de la no repetición del conflicto armado. Esta pedagogía ha sido la guía de nuestra gestión y en nuestra tarea comunicativa y audiovisual de promover una cultura de paz mediante este Proyecto de cooperación y solidaridad.
Descarga gratuitamente aquí el libro digital
Este texto es la introducción del libro digital publicado por Fundación Kreanta que sistematiza el proyecto “ETCR Dabeiba: justicia ambiental, educación y construcción de paz” que ha tenido como finalidad fomentar, promover y difundir la justicia ambiental mediante el fortalecimiento de las capacidades institucionales, humanas y técnicas de la comunidad del ETCR Llano Grande, los poderes públicos locales y la comunidad educativa de Dabeiba (Antioquia). Un Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación (ETCR) es un espacio donde se realizan actividades de capacitación y reincorporación que pretenden facilitar la adaptación de los y las firmantes de paz a la vida civil en Colombia. El proyecto ha sido una iniciativa de Fundación Kreanta y Fundación Proantioquia realizado con la ayuda del “Programa de Cooperación para la Justicia Global 2020” del Ayuntamiento de Barcelona, iniciado en noviembre del 2020 y finalizado en marzo del 2023, y en su desarrollo se han utilizado estrategias de tipo técnico, socioeconómico y político.
