Entre el 14 y 15 de junio se desarrolló el “Encuentro Docente 2: ciudadanía, emociones y escuela”. En este caso, y con un componente presencial en Bucaramanga y un componente virtual para incluir a maestras y maestros de diversas localidades de Colombia, el programa de actividades se centró en las relaciones y retos que tiene la escuela para formar en ciudadanía y en emociones, y en la identificación de caminos para que esto no sea un discurso sino parte de la cotidianidad escolar.
Los retos actuales de la escuela plantean la necesidad de reflexionar sobre temas diversos que, de forma complementaria a los contenidos académicos y a las maneras de enseñarlos, reconozcan que la escuela es un espacio privilegiado para la construcción de ciudadanía y la consolidación de procesos emocionales que aporten al desarrollo humano integral.
El primer día del Encuentro, martes 14 de junio, se desarrolló en formato híbrido: la agenda presencial fue en el Auditorio Gustavo Liévano de la Cámara de Comercio de Bucaramanga y se transmitió por las redes de Parche Maestro.
Y el segundo día, miércoles 15 de junio, se desarrollaron 9 talleres presenciales de 2 horas cada uno, en la Institución Educativa Gabriela Mistral de Bucaramanga, y 9 talleres virtuales, para directivas, psicoorientadores y maestros.
En este segundo Encuentro docente, participaron expertos académicos, directivos docentes, maestras y maestros, que compartirán con nosotros sus conocimientos, experiencias y reflexiones sobre ciudadanía y emociones en la escuela.
El Encuentro como actividad de Parche Maestro es una iniciativa de Fundación Proantioquia y Fundación Kreanta y se ha realizado con el apoyo de USAID, Parque Explora y Fundación Carvajal en alianza con la Alcaldía de Bucaramanga y la Cámara de Comercio de Bucaramanga.
Más información sobre las actividades desarrolladas
Laboratorio de ideas con el objetivo general de generar conocimientos, valores y estrategias en el ámbito de las políticas públicas locales, así como de forma más amplia en los sectores de cultura y educación.
